八年級

抒情文:凡是透過文辭,表現心靈上的感觸,顯著的如喜、怒、哀、樂、愛、惡、欲等情緒;微妙的如興奮、頹喪、憂鬱、寧靜以及總總難以形容的來去飄忽的心境,這種文辭便叫做「抒情文」。

抒情文之寫作技巧(帶得走的能力)+6W:

一. 抒情文是一文學散文創作,題目就是一個魚餌,誘發讀者好奇心。題目有懸念,故事有期盼有高潮。「時間」很重要,時間可切換加強懸疑,內容可倒敘,弦外之音有更深一層意義。

二.對某一事情深受感動,則就此事件-提供細節-時間變慢-特寫(好像拍電影一樣),使讀者與我有同感,如同身歷其境。有了內容再來選擇題目。抒情文不破題,不開門見山,只丟出一引兒。

三.適時開自己玩笑,可與讀者距離縮短.學過的修辭法拿來用。自由自在的壓縮時間或變慢時間。仔細觀察日子中發生的事情。壓抑感情,自己忍住眼淚,讓讀者哭出來。以樂寫哀,以輕載重。

四.時間拉長 – 滄桑感。時間一拉長,描述的事情多了,以及世事變化很多,如滄海變桑田。如在第三段破題,第四段可不必寫了。

真實創作先有內容才有題目,因此題目可改變,抒情文即如此;命題作文像記敘文、論說文不一定有感情,或感情成分低。(愈是好的文章,理、象、情愈是交融的)

五.寫作永遠考慮讀者。不同事件的細節,其懸疑性 – 告訴結果,則不告訴原因;告訴原因,不告訴結果。隱藏一個東西(細節),改變時間,慢慢地讓讀者進到我要讓他看到的東西。隱藏 - 解答 - 隱藏 -解答。

六.認真過生活,處處留心皆學問,認真地觀察和記錄,則寫作的素材很多。抒情文最忌只寫自己的感情,自己要退出成旁觀者;以莊重寫詼諧。

同學們講出你的感想可激發內心文思,可能會發現「我是一個感情豐富的人呢!」 – 透過語言 - 調整思維方式 - 調整表達方式

     (參考了張輝誠教授寫抒情文的技巧)                                                                                                                                                        

【問答題】再次的閱讀「揮之不去的十分鐘」用上述「寫抒情文之技巧」,回答下列問題:

 1.題目「揮之不去的十分鐘」, ①十分鐘是怎麼算的? ②在第幾段才可看出? ③十分鐘為甚麼揮之不去呢?

 2.藍色的圖案有光芒、雲彩、階梯,你認為那是哪裡呢?

 3.為什麼說「我此時的行為未免不是一個奇怪、諷刺的行蹤嗎? 」

 4. Chacarita,crematorio,chimenea,caja因不想一再重複,而用那些詞加上引號替代呢?

 5.四個C,一直重複出現,有何效果?

 6. 聖經中的應許的「帳篷」是何意?

 7. 文章「揮之不去的十分鐘」如何應用了上述抒情文的技巧呢?