第一次段考之後幫同學重新分了組，由同學們自己抽籤，一共四組，有一組4人跟一組5人，當初設計這樣座位的動機是除了培養團隊的互助精神，增進同學們之間的認識，成績好的同學也可以帶領其他同學進步。從去年實施下來，成效還不錯，今年就有同學提議是否還可以這樣分組，可見同學們也不排斥。再加上團隊之間有競爭，可以加分，每次上課同學們都踴躍舉手答題，平常很少上課發言的同學也慢慢的加入課堂活動，讓上課的氣氛活絡不少。
學木
- May 15 Thu 2025 11:02
-
5月班級上課生活日常
請先 登入 以發表留言。