同學們好好快,假期就這樣結束了，大家都休息得好嗎？暑假裏有不少同學，和家人一起去台灣探望親人朋友，這麽遙遠的距離，卻阻隔不了親情及友情的聯係。老師也回去探望我的母親，看著年紀一年年漸長的母親，心中有許多的不捨與無奈。看著母親腿脚年年的衰弱，很是着急，便天天催促母親鍛煉體能和肌力，卻沒有考慮媽媽是否能夠履行，因此不時有不開心的氣氛出現。想來母親自年輕就沒有規律運動的習慣，哪能在一夕間養成這個鍛煉的好習慣呢？這讓老師想到了我們學過的一課“養成好習慣”， 好習慣要逞早養成，一旦養成就不容易改變，所以如果母親在早些年前就有鍛煉的習慣，現在87高齡不能説健步如飛，但依然可以活動自如，會更加得生活愉快。所以老師要告訴大家，儘早給自己養成對的 好的 正確和有益的習慣，讓你在日後的人生道路上能更舒坦前行。共勉之！                                                                       白老師   2026年開學前夕
(繼續閱讀...)
文章標籤：
老師的話

白婉明老師 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()

▲top
《水調歌頭‧明月幾時有》白話解釋（簡單版）蘇軾在中秋夜，舉杯望著明月，心中感慨萬千，想著遠方的弟弟。
他對著月亮自言自語：「明亮的月亮，妳是從什麼時候出現的呢？
我舉起酒杯問青天，
不知道天上的仙宮，今天是不是也在過節？
我想乘著風飛到天上去，
但又怕那裡太冷受不了。
還是在人間跳舞賞月，
比在天上反而更快樂吧！」
(繼續閱讀...)

白婉明老師 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()

  • 個人分類：
▲top
和其他運動一樣勵志的金牌，許皓鋐大叔對圍棋並不是很了解，但杭州亞運到現在台灣的3面金牌都寫了，不寫寫許皓鋐也說不過去，於是找了一下資料，發現又是個很有趣的故事。大叔從漫畫《棋靈王》和韓劇《請回答1988》裡得到的印象，圍棋下得好的似乎都是天才，許皓鋐看起來也像是這樣的孩子，他在11歲就拿到了世界智力賽的團體銀牌。至於圍棋，許皓鋐是在幼稚園中班開始下，然後下著下著，竟然就有了成為「世界第一」這個遠大的夢想。為了這個夢想，許皓鋐從14歲那年，就開始在家自學了，然後每天清晨從新竹搭高鐵上台北學圍棋，直到晚上才回家。15歲那年，他就幹掉了台灣職業第1的王元均，感覺真的就像是漫畫的劇情一樣。而去年，許皓鋐在台灣圍棋的9場大賽中包辦8冠，成為史無前例的8冠王，基本上，他在台灣已經找不到對手了。不過許皓鋐的世界排名只有第35，這次代表參加台灣參加亞運，沒人期待他有什麼表現，結果他一連幹掉了世界排名前3的好手奪金，大叔懂圍棋的好友、也是知名藍球球評朱彦碩驚為天人，感覺他比中華男籃擊敗中國還震驚。其實也是啊，世界第35連續幹掉了世界前3奪金，不管在各項運動都是超級驚人的故事吧，而戴著眼鏡、長得一副就是天才棋士樣的許皓鋐，奪金之後的一段話，也讓大叔印象深刻。「我達成了小時候的夢想，我從小的夢想就是希望能夠打敗全世界最厲害的選手，所以我非常的開心。」即使他說完了這段話，好像也沒有笑。
(繼續閱讀...)

白婉明老師 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()

  • 個人分類：
▲top
11月生活照
星期六上課的時候，談到了這禮拜大家有沒有特別的事要分享，剛開始大家都沒有特別的事要分享，結果有人帶頭發言之後，大家便欲罷不能的紛紛舉手想要分享，大家分享的事有的太有趣，全部的人笑到不行。
分享事情大致如下：
(繼續閱讀...)

白婉明老師 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()

  • 個人分類：
▲top






一、詞牌名是什麼？


「詞牌名」原本是古代填詞（也叫「倚聲」）時，用來標示詞的曲調格式的名稱。


古代的「詞」是一種要配樂歌唱的文學形式，每一首詞都有一定的：


字數規定


平仄（聲調）規定


押韻規定


這些規定統稱為「詞譜」，而詞譜就用一個名稱來代表——那個名稱就是「詞牌名」。


例如：


《水調歌頭》


《念奴嬌》


《蝶戀花》


《江城子》


《如夢令》


👉 這些都不是詩的題目，而是「曲名」，代表某一種固定的詞格式。



🎵 二、詞牌名在現代的意義


到了現代，詞已經不再配樂唱，但「詞牌名」仍被用來表示「詞的格式」或「詞的類型」。

因此在今天，詞牌名就相當於：



💡 三、舉例說明


例如：



蘇軾〈水調歌頭．明月幾時有〉



這裡的：


「水調歌頭」＝詞牌名（詞的格式）


「明月幾時有」＝題目（這首詞的內容主題）


換句話說，蘇軾是用「水調歌頭」這個曲調格式，寫出題為〈明月幾時有〉的一首詞。



🪶 簡單記法


詩有律、有絕；詞有牌、有調。

「詞牌名」就是詞的「曲譜名稱」







(繼續閱讀...)

白婉明老師 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()

  • 個人分類：
▲top
一、教學重點
包公判案的過程及其智慧所在。
人物描寫手法（對話、行動描寫）。
公正判斷的重要性。
(繼續閱讀...)

白婉明老師 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()

  • 個人分類：
▲top
第八課  晏子  問題練習
(繼續閱讀...)

白婉明老師 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()

  • 個人分類：
▲top
WhatsApp 圖片儲存時間2025-09-18，19.39.39_2c6861ac.jpg
第一次請同學們上台演出課文中山狼，發覺同學們都很有演戲天份，感覺演戲比上台朗讀還要好，出人意料。
同學們還利用教室資源拿棍子當拐杖，把老人演的唯妙唯肖，演壞狼的同學更是不計形象的蹲在地上演出，非常的
(繼續閱讀...)

白婉明老師 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()

  • 個人分類：
▲top
教案設計
一、教學重點
(繼續閱讀...)

白婉明老師 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()

  • 個人分類：
▲top
問答題
1. 當我們的心靈之樹遭受到病蟲害的啃食時 ，作者認為應該怎麼做？
(繼續閱讀...)

白婉明老師 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()

  • 個人分類：
▲top
教學流程建議
1. 課前引導（5分鐘）
(繼續閱讀...)

白婉明老師 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()

  • 個人分類：
▲top
6.7月班上生活日常
相處了一年半的小朋友們，看他們就像自己的小孩一樣，有時候覺他們很可愛，
有時候覺得..........，這個年齡的小朋友正處於荷爾蒙大亂的時候，有時連他們
(繼續閱讀...)

白婉明老師 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()

  • 個人分類：
▲top
1 2 3 4 5
Blog Stats
⚠️

成人內容提醒

本部落格內容僅限年滿十八歲者瀏覽。
若您未滿十八歲，請立即離開。

已滿十八歲者，亦請勿將內容提供給未成年人士。