教學流程建議

1. 課前引導（5分鐘）

問學生：「你覺得幫助別人會不會有風險？」

討論：遇到危險你會不會幫助陌生人？

2. 課文導讀（15分鐘）

老師帶領學生朗讀或播放《中山狼》故事。

3. 情節分析與人物性格討論（10分鐘）

書生：善良、天真。

狼：忘恩負義、自私。

老者：聰明、有智慧。

問學生：

為何書生願意救狼？

狼為何要吃救命恩人？

老者用了什麼方法制服狼？

4. 延伸討論與寫作（15分鐘）

現實中有沒有「中山狼」？

請學生寫一段小短文：「我曾經幫助過別人，結果…

四、學習重點歸納

項目         說明

主題         忘恩負義、人性善惡

類型         寓言故事

教訓         不可輕信惡人、助人要有智慧

修辭         擬人法（動物會說話）

五、延伸活動建議

辯論活動：幫助惡人是否值得？

戲劇表演：分組改編《中山狼》成短劇演出。

創意寫作：續寫故事，如果狼逃出來，牠會變好嗎？

問答題第四題

狼最後的結局，給你什麼樣的啓示？

讓我明白了對曾經幫助自己的人應懷有感恩之心。像狼這樣恩將仇報，最終遭到報應，讓人知道忘恩負義是不被社會接受的行為，做人應該要懂得感恩與回報。