教學流程建議

1. 課前引導（5分鐘）

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相處了一年半的小朋友們，看他們就像自己的小孩一樣，有時候覺他們很可愛6.7月班上生活日常，

有時候覺得..........6.7月班上生活日常，這個年齡的小朋友正處於荷爾蒙大亂的時候，有時連他們

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每次遇到要教古詩時，總是要花點時間找好幾個版本的翻譯，然後寫出屬於自己班上的版本，

想出讓學生們覺得有趣又生活化的講解，儘量讓學生們能將古詩代入現在的生活，用比較白

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二、作者認為人和自然的關係怎麼樣？自然能給予我們什麼樣的感覺？

作者認為人是生自自然的，所以人一旦進入自然環境中，就像回到故鄉一樣的快樂，一草一木，都像闊別多年的老朋友，別有一番情趣。

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1.作者在首段裡，為什麼拿路去比喻為縱橫的血管？

因為道路是人類很重要的工具，像國家的命脈，無論政治、經濟、社會、軍事、文化等均與它有不可分開的關係，它像血管一樣的功用一樣，聯繫著各個不同的器官和系統，所以作者拿路去比喻為縱橫的血管。

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路.jpeg

小組問題討論

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只要我們有根　◎蓉子 

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